《少年派的奇幻漂流》是一部充满冒险性的影片，是李安导演依据同名小说改编而来的。影片以一个少年“派”不幸遇见船难为开端，着重描写了他和一只孟加拉虎在海上一同漂泊227天后，最后获得重生的充满奇迹的过程。有的观众反映，在观看这部影片时会感觉前半部分太冗长，就是由于导演运用了全息律。

1、李安导演作品中的“全息律”

（一）人和动物对应关系中的有机性

在《少年派的奇幻漂流》这部影片中，大家会对影片结尾出现的人和动物的对应关系感到非常不理解。影片的结尾出现了如此的人和动物的对应关系：老虎对应的是少年派自己、 猩猩对应的是少年派的妈妈、狗对应的是法国厨子、斑马对应的是腿瘸的中国人。[1]在影片中，有个故事情节是派的妈妈为了保护派而被法国厨子推到了海里。与此对应的是，发生海难之前派给猩猩喂食香蕉的故事情节。在这段故事中，派去给猩猩喂香蕉，刚好发生海难，猩猩为了救我们的孩子，落入到海中。而猩猩后由来为救派又被鬣狗杀害了。从这一系列的情节来看，猩猩对应的是派的妈妈。斑马与瘸腿中国人的对应在海难发生的时候，海难发生时斑马为了自救向救生艇上跳，瘸腿中国人看见斑马后大声地叫喊着：“斑马、斑马要跳了。”巧合的是斑马跳下去时腿也受伤了，斑马最后同样是被鬣狗杀害的，而瘸腿中国人和斑马一样同样是素食主义者，瘸腿中国人是被法国厨子杀害的。通过这种人和动物一样的故事历程，就比较容易看出人物和动物的对应关系。影片中人和老虎的对应关系是最难理解的，但观众只须细心观看影片的剧情进步，也可以找出这一对应关系。[2]因为失误猎人和老虎的名字被弄反，致使了作家将理?说隆づ量宋笠晕?是人，但事实上老虎的名字是thirsty。假如大家还记得派小时候在教堂偷圣水喝那段情节的话，就会记起神父的那句话“you must be thirsty”，这句话就暗示了派和老虎的对应关系。还有派小时候喂食老虎时，爸爸告诉他，“野兽就是野兽，你看它的双眼就只能看到我们的倒影”，这也是体现派和老虎对应关系的一点。还有一点派在漂流的过程说过：“他忽然意识到他和理查德?帕克一样都没体验过现实，他们都是在动物园被主人养大的动物，只能根据主人的想法生活下去。”这一点也能非常明显地看出派其实对应的是老虎。要看出和理解这类对应关系其实并不难，这类对应关系在影片开始就一个一个地埋下了伏笔。刚开始导演并没直接地将这类对应关系表现出来，故事前半段的情节也是在为后面的结尾做铺垫，大家只须细心地察看这类，在看到最后那个版本故事时就比较容易理解影片中人和动物的对应关系。

（二）影片中信仰问题的有机性

《少年派的奇幻漂流》中的主人公派是一个多信仰的教徒，他既信仰印度教又信仰基督教，它过去信仰的是犹太教，后来又信仰上了伊斯兰教。而派的爸爸对派的这种多信仰理解为，什么都信仰的人，其实他什么都不信。派之所以会有这么多的信仰是由于在派的思想认识里，这类不同宗教信仰既没矛盾也没冲突，在方方面面都能使他感觉到广阔的世界。派也觉得，世界上存在无数的神，这类不一样的神可以引导他的生活。在印度教毗湿奴的引导下他认识了基督教的主基督，后来为了感谢这类恩人他化身为阿拉。爸爸过去告诉派：不要盲目地去同意和相信，有怀疑才会有坚定的信仰。因此当作家问派信仰的房屋里是否会有怀疑的空间时，派很坚定地回答道：“当然有，而且每一层好几间房屋里都有怀疑，怀疑是信仰的一部分。”爸爸对派的教育和警示不只只不过这一点。在信仰上爸爸对派的教育和影响很大，譬如他和孟加拉虎在强风暴中马上面临死亡的时候，派对世界上是不是有神产生了怀疑，但在怀疑之后他对我们的信仰却愈加坚定了，他让上帝来决定我们的命，最后他漂流到食人岛上活了下来。这样来看，派一直记得爸爸的教诲，在漂流的历程中也时常用爸爸的教诲来引导自己。[3]这类故事情节也非常不错地展示出了影片所要表达的信仰问题。派也在漂流的历程中慢慢变得成熟和理性，他所历程的各种磨难和考验最后也使他的信仰愈加坚定。不少观众或许会感觉影片开始那样多的情节太冗长，事实上却是导演为了更好地展示信仰这个问题而精心安排的。

（三）道别情节上的有机性

整部影片围绕的是派的奇幻漂流记展开的，派的漂流记也意味着会有不少的道别。第一个道别就是派与自己家乡的道别。为了过上更好的生活，派的爸爸妈妈携带派一块移民到加拿大，而派却不愿离开从出生就一直生活在那儿的家乡，为了更好地表达派的不舍，导演又增设了派的初恋爱人――阿兰蒂这个人物。离开从小到大熟知的家派非常不情愿，还要离开我们的初恋女友派愈加不舍。而在离开时阿兰蒂送给了派一条红色的手链，这条手链派一直戴在手上，直到在食人岛上时为了表达我们的谢意才拿下来系在树上。但派却不记得他和阿兰蒂道别的场景了，派也说道：我了解地记得那天的每一件事，但就是不记得大家是如何告别的。对于派来讲，首次的道别记忆已经模糊不清，而在影片中为了更好地展示故事情节，派的第二次道别设定的也是模糊的记忆。影片中派的第三次道别是海难发生时，派本来是想回去救我们的家人的，但不幸的是他的家人已经在睡梦中被淹去世了，幸运的是派获救了。这次道别中派还没有来得及见家人一面，最后派很伤心地在救生艇上说着对不起。最后一次的道别是派和理查德?帕克的道别，这一次的道别要比第三次道别家人愈加悲伤。这个故事情节发生在派和理查德?帕克得救漂流到岸边那一场景，当他们得救的时候，派很期望理查德?帕克回过头来看他一眼，但理查德却头也不回地走了，最后消失在丛林中不见了。这让派感到很痛苦，派期望理查德回头看看他是想感谢这一路上理查德的伴随和帮助，理查德的离去让派感觉到他和理查德好像从来没相遇过。由刚开始的道别记忆的模糊，再到后来一次比一次痛苦的道不要让派愈加理性，正如派最后发出的感慨一样：我觉得，所谓的生活就是不断放手，即使没办法好好地道别会成为终生的遗憾。派的生活感悟也是导演通过这部影片所要表达的主题思想，影片中一次次的道别最后也是为了展示派最后的生活感悟。 2、李安导演作品中的“关联律”

（一）人物视角的关联

影片《少年派的奇幻漂流》讲述的是一个少年漂流的故事。这种人物视觉的选择与李安导演我们的生活历程有肯定的关系。从李安的文学作品中，大家可以感觉到他心中很没归属感，譬如：“对于台北这个城市而言，我只不过个外省人，对于美国这个国家而言，我只不过个外国人。即使是回到中国大陆我也依旧有不少的身不由己。可能，我这辈子命中注定就是个外人。”在李安导演的生活历程中，他自觉得一直是个局外人，所以他把自己定位到90后这个人群当中。因而在他的影片中大多选择的也是跟自己历程有关的人物视觉，譬如：漂流的少年。通过影片来为自己一直漂流的身份正名和代言。李安导演过去如此描述过自己：“无论是身体上还是心智上，我都是一个比较晚熟的人。我从小就个性温和，并且习惯压抑自己。大概由于晚熟，我的童心玩性、青春期的不听话、成年的轻率仿佛和我的提早老化是一块儿的。所以，当我感觉自己趋于成熟的时候，那些在年少时应该发生却没发生的事情毫无征兆地出目前我的中年危机的时候。”而他也成功地通过《少年派的奇幻漂流》这部电影表达自己心中所想。察看李安导演其他的作品，大多是比较文静和沉稳的。而在《少年派的奇幻漂流》中却有派对着狂风暴雨咆哮的情景和一些很奇幻的场景与派的年少冲动等，这种情节的出现也是导演为了抒发他晚年内心的激情和狂放。除去导演的这种情感宣泄以外，这部影片也反映了大家在成长过程中遭到各种考验和魅惑时所丧失的年少的纯真。

（二）影片主题的关联

从影片《少年派的奇幻漂流》中所体现出来的与主题间的关联其实是李安的信仰问题和李安与爸爸的关系。第一在信仰上，通过阅读李安导演的自传和他平常的访谈记录，好了解到李安导演在日常也会关注和知道各种宗教，他虽然对中西方的各种宗教有肯定的认识，但却没信仰任何一个宗教。在同意采访中他也说过： “在影片拍摄的过程中，我的内心是很挣扎的。但在所有工作结束后，我的内心就会趋于平静，并且努力做回上帝的子民。在儒释道的文化环境中游走，已经让我爱上用东方法的协调来完成电影内容的表达;但在接触了来自西方的文化、宗教和电影后，我会第三产生思想的抗争，并渴望新的电影梦境。”从这段话中流露出来的思想与影片中所体现的宗教信仰有着异曲同工之妙。在关于少年派这部电影的解释说明中，李安导演也曾如此讲解过：“其实，每一个人都想弄了解宗教和生命间的联系，但，纵览世界上因宗教而引起的各种冲突又让我感觉大家在这个问题上需要达成肯定的共识，而这部电影就恰好创造了这一点。勇敢的少年派对每个宗教都是十分尊重和热爱的，当他一个人漂泊在大海之上，面对自然的各种考验时，神便演化成一个抽象的定义。在这个特殊时期，没任何有组织的宗教在他的身边，更谈不上社会和人际交往。为了存活，他需要去创造我们的信仰，用我们的神智来战胜所有困难。这也是电影所要切中的存活的核心所在。”由此便可以看出，在表面上，电影讲述的是有关信仰的问题，但却又不是大家平常所听到的神或者宗教，而这也正是电影主题的魔力所在。

第二与主题有关联的是李安与爸爸的父子关系。李安的成名之作便是爸爸三部曲。在这类作品中展示了一系列的父子矛盾和冲突，而这类矛盾和冲突最后也是以一种很尴尬的局面结束的。而在影片《少年派的奇幻漂流》中，派与爸爸刚开始的矛盾就是关于宗教信仰和动物这两方面的冲突。但当派在海上一个人漂流遇见各种考验时，派能经受住考验并活下来大多是由于派对爸爸教诲的领悟和认可。 再联想到实质日常，李安导演与他爸爸的关系，通过李安的自传和采访大家好了解到：在李安导演开始拍电影到后来小有收获这一时间段里，爸爸并不太认同和支持他。而父子关系出现转机是在李安的作品《绿巨人》失败之后，当时李安因为失败心情一度非常失落，是爸爸一直鼓励和支持他，才使得他树立起继续拍电影的信心。这样来看，爸爸的支持和鼓励对于李安导演的电影生涯是很有影响力的。而在《少年派的奇幻漂流》这部影片中，派的爸爸虽然不在了，但派却一直记得爸爸的教诲，并以此来引导自己继续前进。从这一层面上来讲，派和爸爸最后也和解了。

3、结语

通过剖析《少年派的奇幻漂流》这部影片中，人和动物的对应关系、信仰的传达与几次的道别故事，可以看出李安导演作品中的全息律。通过知道李安导演的生活历程和访谈故事，大家可以看出李安导演在创作电影作品时是融合了我们的生活历程和感想的，这也体现了电影美学规律中的关联律。